为不断提升教师教学水平，提高思政课课堂教学质量，根据学校教学工作要求及马克思主义学院工作安排，2023年8月25日，马克思主义学院在1-402教学科研与党建多功能室通过线上线下的方式召开思政课课程基础原理建设研讨会，会议由马克思主义基本原理教研室主任逯爽主持，马克思主义学院院长严建会、副院长王珊珊、马克思主义学院专兼职教师参加了会议。

首先，为确保学院开学教学工作有序进行，马克思主义基本原理教研室主任逯爽就开学前准备工作做了具体详细的安排，开课前教师需认真学习学校发布的教育教学相关文件，严格遵守各项规章制度，做实做细开课前各项准备工作。

其次，与会教师们对思政课课程基础原理建设展开讨论，张文孝教授高度凝练了十个“度”：高度、深度、精度、温度、热度、适度、广度、刚度、力度、风度，尤其在马克思主义基本原理课程教学中，既要突出原理课程的政治性、理论性、科学性，更要突出原理课程的严整性和主导性。郑嘉禹博士提到，在后疫情时代要引导青年学生正确认识世界和中国发展大势，树立历史大视野，在国内外现实案例的比较中全面客观认识当代中国。王珊珊副院长从学校的定位出发，提出数字化赋能“大思政课”，充分利用现代化教学手段，翻转课堂、线上线下混合教学等方法，短视频、微电影、虚拟仿真实验项目等载体，在数字化转型的大趋势下，丰富教学内容、创新育人方式、推进思政课高质量发展。与会的各位老师也就相关教育教学、工作重点、自我发展等方面提出了不少宝贵意见和建议。

最后，马克思主义学院院长严建会对思政课课程基本原理建设的工作、改革方向及重点进行了总结概括：一是“熟”，教师要练好教学基本功，熟悉教育教学内容；二是“巧”，要用具体生动的事例引入新课,将深奥的道理讲得深入浅出,浅显易懂；三是“借”，善用新媒体新技术推动马克思主义基本原理课程教学改革创新，积极运用现代信息技术，让思政课活起来；四是“参”，马克思主义基本原理课不能满堂灌，要鼓励学生主动参与积极探究，充分发挥学生的课堂主体地位；五是“新”，在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，要把“思政小课堂”融入“社会大课堂”；六是“术”，要提高讲好马克思主义基本原理课程的教学艺术性，针对不同教学对象讲思政课采取“循序渐进、螺旋上升”，不断增强马克思主义基本原理课程的亲和力、吸引力、感染力。
通过此次研讨会，全体教师收获满满，接下来将锚定目标，夯实基础，提高水平，继续为提升思政课教育教学质量而努力。

图文来源：马克思主义学院 审核：李景阳 编辑：王紫菲