2022年11月10日，乡村振兴人才学院在图书馆五楼会议室组织召开了创、就业课程教学研讨会。学校校长叶曲炜、校级督导专家董威和宋元梁教授、教学质量保障中心主任邸岚、教务处处长刘洪鹏、人事处处长闫海霞，新道科技陕西省区副总级专家任阳、客户总监王欣，西安集美生态农业有限公司副总经理李婵，本学期担任创新创业和就业课程的全体教师参加了本次研讨活动。

研讨会由乡村振兴人才学院院长伍建文主持，伍院长首先对参会的领导、专家、嘉宾、教师表示感谢，并对本学期创新创业和就业课程开课和师资情况进行了介绍。研讨活动采取经验分享、互动交流、专家点评的形式进行。

研讨活动安排了本学期担任《大学生创新创业基础》教学任务的信息与工程学院吴青山和商学院辛建生两位老师分别结合自身的专业特点和授课经验，以典型案例+内容讲解+创意激发+成果展示的方式进行了课程教学示范。

新道科技陕西省区副总级专家任阳，对本学期创新创业课程所使用的新道创新创业实训平台进行了介绍，着重讲解了平台的建构理念，对“四创五结合”（结合兴趣出创业、结合专业做创新、结合技术搞创造、结合管理出模式、结合工管好创业）创新创业通识教育理论进行了重点阐述。

西安集美生态农业有限公司副总经理李婵作为学校特聘企业导师，根据本学期担任创新创业课程的实际情况，对课程中发现的一些问题进行了分析，分享了自身的教学经验，提出课程教学应从知识、常识、意识的培养来进行设计，强调课程应注重常识培养和知识点讲授相结合，注重课本内容和实训平台相结合。

校级督导专家董威教授就实训平台、示范课、本学期双创课程听课情况三个方面进行了点评。提出平台建设应将社会、学校、老师、学生作为服务对象，服务区域经济而非服务竞赛本身，注重人才长期持续培养。教学方面应从教学导入、教学内容、教学组织、教学评价四个方面进行设计。明确双创课程的授课不同于学科类课程，不能使用学科类课程的讲法来进行创新创业和就业课程教学，应强调学生的参与体验，激励学生，发掘学生潜力，引导学生进行知识迁徙。教师要注意在教学内容上进行经验收集形成素材。指出课程的评价引入论文写作是非常好的一项举措，和本科生七大能力培养目标一致。

校级督导专家宋元梁教授提出创新创业的过程也是守业的过程，符合经济学的原理，为后期的课程提供了一定的思路。其次，提出应从国家基金项目、国内外核心期刊和论文、实习实训调研等方面寻找创新思路。

教学质量保障中心主任邸岚指出老师对课程教学要有自己的底线，对自己的课程要有要求，需把握好课程节奏。备课方面要做足功夫，提出导比督更重要的理念。邸主任分析了目前创新创业课程现状和任课教师施教现状，分析了本门课程授课难度大的一些原因，指出教学思路方面要把讲课逻辑和所使用的实训平台逻辑有效结合。教学管理方面应确定课程负责人，完善课程大纲，定期进行课程研讨，积极和平台对接，形成相对稳定的课程建设团队。

闫海霞处长和刘洪鹏处长也对双创和就业课程教学进行了点评，指出双创课程是一门复合型课程，对老师的授课要求较高，建议尽快形成一套体系化的教材，规范教学，让教师可以按照相对标准的模式进行教学设计。同时提出创新创业不能只停留在课堂，应让学生走出去，在现实中真实的感受创新创业。

最后，校长叶曲炜对本次研讨会的召开予以肯定，并作出以下几点指示：一是要把现有的相关创新创业及就业政策汇编成册，搞通弄懂，做好宣传。将现有的创新创业论文成果进行整理，在泾野书院形成专刊进行发表；二是尽快立项开发创新创业教材，形成课程框架，明确课程的目标、方法、工具和成果，指导教师如何进行创新创业课程讲授。三是要成立创业学院，完善体制机制。四是明确创新创业课程不是要指导如何创业，而是要注意学生综合实践能力的培养，突出创新意识的培养和创新思维训练，以项目为基础，工作任务为导向开展教学活动，提高学生的实操能力，培养技术技能等跨界高素质人才。五是将课程和大赛、工作室相结合，建立科技工作室，开放学校实验室，让企业导师加入师资团队，聘任有创业经验的老师，成立创新创业创实验班。

图文来源：乡村振兴人才学院 审核：李景阳 编辑：屈晓宇 张曦雨