近日，我校校长助理、信息工程学院执行院长张琳和教师发展中心陈佳赴乌鲁木齐参加“2026西北地区高等学校教师教学发展中心联盟年会暨面向未来的教师教学发展研讨会”。会议主题为“面向未来的教师教学发展”，由西北地区高等学校教师教学发展中心联盟、全国高校教师网络培训中心联合主办，新疆医科大学承办。

　　研讨会上，哈尔滨工业大学、新疆医科大学、全国高校教师网络培训中心的3位专家分别作了主题报告。报告聚焦高等教育数字化发展、人工智能赋能教师发展定位、未来教师的打造路径，以及“未来教师”教学发展智能生态体系构建等关键议题展开了深入探讨。

　　哈尔滨工业大学徐晓飞教授在报告中提出随着国家战略和科学技术的推动，AI与教育早已深度融合进入到新型发展阶段，当前处于智慧教育浪潮前端，未来将迈向元宇宙教育。他指出当前大多数高校处在AI赋能重构教育模式的转新阶段，少数高校已实现AI深度融合、打破大学边界，连接社会与企业的智慧阶段。这样一来，教育模式将更加个性化精准化，同时推动人机协同教学和教师角色的转变；AI赋能课程设计、教学评价、学习分析，重塑教育流程，并催生AI教师、智能学伴等新型教育主体，支持全时段、全社会的终身学习。从而资源与平台升级将迎来大升级，慕课向智慧慕课(融入AI、大数据)和元宇宙课(虚拟场景、沉浸式学习)演化，将会有更开放的教育生态来整合高校、企业和社会资源。

　　一方面人工智能能够帮助教师快速完成教学设计、学情分析等重复性工作，释放更多精力投入到育人核心环节；另一方面也对教师的AI工具应用能力、教学创新能力提出了更高要求，倒逼教师完成角色转型，从传统的知识传授者，转向学习活动的设计者、引导者与智慧学习生态的构建者。对教师来说既是机遇也是挑战。

　　新疆医科大学副校长刘涛教授介绍了学校的基本情况、教师教学发展工作的历程、体系和管理机制及取得的成效。她指出以“人工智能+教育”为抓手，迭代升级教师中心，助力打造高素质专业化的未来教师，切实发挥教师发展中心的关键作用。她介绍了“一理念·二原则·三结合·四阶梯”渐进式教发培训体系。新疆医科大学的理念与做法，为我校教师队伍建设提供了宝贵经验。

　　研讨会当天，应西北教发联盟的邀请，我校校长助理、信息工程学院执行院长张琳以“面向信创产业，聚焦鸿蒙生态 产教融合培养应用型人才的探索与实践”为题做了分享交流。张琳教授立足信创产业国家战略与鸿蒙生态巨大人才缺口，结合学校地方性应用型办学定位，介绍我校聚焦鸿蒙生态打造特色办学路径，学院创新构建课程课程共建、平台共享、师资共育、就业共促“四个聚焦”全链条闭环产教融合体系，搭建“通识+专业+实践”三层课程与“专班+训练营+基地”实训平台，实施师资双向培养与青年教师“六个一”成长工程，打造企业定向就业通道，也收获了软件工程国家一流本科专业等荣誉。张琳教授表示，接下来学校将持续立足区域应用型高校定位，紧抓信创产业发展机遇，不断完善校企协调育人机制，以产教融合高质量发展助力区域数字经济与信创产业建设。

　　当前，我校正处于迎接本科教学合格评估的关键时期。此次研讨会为学校教师教学培养培训体系的系统化、数智化建设提供了丰富的理论资源和实践参照。教师发展中心将认真梳理会议成果，并结合学校实际，将先进经验转化为具体举措，为全面提升我校教师教学能力、打造高水平师资队伍贡献力量。

　　图文来源：教师发展中心 陈佳 责任编辑：李岭 胡嘉烁

　　审核人：邸岚 终审：李景阳