为扎实推进新学期思政教育教学工作，严格落实领导干部听课制度，精准掌握思政课堂教学实效，切实筑牢青年学生思想根基，开学伊始，校党委书记崔亦国深入课堂一线，全程旁听马克思主义学院原潇菲老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》开学第一课，沉浸式调研课堂教学情况，现场指导思政课提质增效工作，一同听课的还有马克思主义学院教学副院长王珊珊。

　　课堂上，原潇菲老师紧扣新学期开课育人主线，立足课程开篇导学核心任务，贴合青年学生认知规律和思想实际，有序开展教学授课。课堂围绕课程入门核心内容，以通俗直白的语言、循序渐进的思路带领学生初识课程体系、把握学习方向，初步搭建起对党的创新理论的基础认知。整堂课教学设计科学规范、教学重点突出、课堂氛围积极浓厚，全体学生坐姿端正、专注听讲、主动思考，以饱满的精神状态投入新学期第一课，充分展现了青年学子朝气蓬勃、勤学善思的良好风貌。

　　听课结束后，校党委书记崔亦国与授课教师原潇菲进行现场座谈交流，对本次开学第一课的教学设计、课堂呈现和导学效果给予充分肯定。同时，结合高校思政课育人使命和新生入门教学特点，对课程开篇教学工作提出针对性、指导性要求。他指出，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是高校落实立德树人根本任务的核心主干思政课程，开学第一课是学生入门入脑、筑基固本的关键一课，直接决定学生整学期的学习态度和认知基础，必须精准把握教学重点、抓实开篇育人环节。

　　崔书记着重强调，开学第一课要摒弃重理论灌输、轻思想引导的传统模式，聚焦“为何学、学什么、懂什么”核心问题精准破题。一是要讲清课程价值，系统阐释学好本门课程的时代意义、理论意义和实践价值，彻底扭转学生“被动听课、应付学习”的误区，让学生深刻认识到这门课是坚定理想信念、明晰时代使命、赋能成长成才的必修课程。二是要讲透核心基础，立足学生理论基础薄弱的实际，深入浅出、清晰通俗地解读什么是政治、什么是思想、什么是中国特色社会主义三大基础概念，帮助学生厘清认知边界、破除思想困惑，筑牢理论学习的根基。

　　崔书记进一步要求，开篇教学要坚持以生为本，聚焦激发学生学习内生动力这一核心目标。要多用青年话语、鲜活案例、时代故事替代刻板说教，以启发式、互动式、浸润式教学引导学生主动思考、主动探究，推动学生学习思维从被动接受的“要我学”，转变为主动求索的“我要学”。要依托课堂教学，引导青年学子深刻感悟中国特色社会主义的理论逻辑、实践成就和制度优势，树立正确的政治认知、思想理念和价值观念，主动将个人青春理想、人生奋斗融入国家发展大局和民族复兴伟业。

　　原潇菲老师认真聆听、细致记录指导意见，对校党委书记崔亦国的精准指导表示感谢。她表示，将严格落实本次听课指导要求，进一步优化开学导学教学设计，聚焦基础概念讲解、学习动机激发、思想价值引领三大重点，持续打磨教学内容、创新授课形式、丰富课堂载体，不断提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，切实让思政课入脑入心、启智润心，高质量完成铸魂育人教学任务。

　　近年来，学校始终坚持把思想政治教育摆在育人工作首要位置，常态化落实领导干部听课、巡课、评课制度，深耕思政课堂主阵地。下一步，学校将持续聚焦思政课提质增效，严把开学教学第一关，夯实课程育人基础，创新育人模式，引导广大青年学生深耕理论学习、坚定理想信念，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，成长为担当民族复兴大任的新时代青年。

　　图文来源：马克思主义学院 原潇菲 张凡 责任编辑：李岭 王若溪

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