为备战省级思政课教师“大练兵”赛事，进一步打磨参赛课程、提升教学质量，近日，马克思主义学院在2‑212教室组织开展了教学工作坊暨省级思政课大练兵备赛打磨会。校内外多位思政领域专家受邀到场指导，马克思主义学院教学副院长王珊珊及全体教师参会，本次会议由马克思主义学院张凡老师主持。

　　本次会议邀请到马克思主义学院学术学科带头人严建会教授，西安工业大学马克思主义学院院长梁华平，西安航空学院马克思主义学院院长王国成，西北大学马克思主义学院思想政治教育教研室副主任、博士生导师程馨莹教授，2025年度陕西高校思政课教师“大练兵”特等奖获得者西安医学院马克思主义学院周雨柔老师，高陵区教研室主任王双劳、思政课研究中心负责人靖茹、教研员袁萌以及马克思主义学院教学副院长王珊珊副教授等专家、领导参会，为参赛课程精准把脉、传经送宝。

　　会上，严建会教授作动员讲话。他指出，思政大练兵省赛比拼理论深度、课堂感染力与育人实效，校内良好基础不等于赛场出彩。希望参赛教师正视课程在学理阐释、案例运用、亮点打造上的不足，虚心接纳专家意见，优化教学设计，夯实学理支撑，打磨教学细节，凝聚团队力量，力争打造精品思政课堂，在省赛中展现良好教学风貌。

　　随后，各省级大练兵参赛选手依次开展课程教学展示。大中小学一体化教学团队的四位教师围绕“人机共生：我们该如何与人工智能相处”主题开展分学段递进式授课。刘瑞老师面向小学讲授《网络信息细甄别——当AI也会说谎》，宋琼阳老师针对初中开设《作业能交给AI吗?——用AI的边界与我的选择》，李小莉老师为高中带来《AI时代，劳动依旧光荣吗?——技术变革中的劳动价值》，逯爽老师立足大学阶段讲授《AI越来越强，我学的专业还有用吗?——从相对过剩人口看制度选择与人的自由全面发展》，积极探索大中小学思政课一体化建设路径。

　　李珊娜老师聚焦创新主题，围绕学生提出的创新之问展开教学，引用总书记重要论述点明创新的战略紧迫性，从历史之训、现实之困、破局之道、青年之答四个维度层层递进，引导学生辩证看待我国科技发展的成就与挑战，激励青年担当科技创新时代使命。

　　岳晓雨老师带来《中国式现代化何以民生为大》课程展示，围绕增进民生福祉这一核心，阐释其是立党为公、执政为民的本质要求和社会主义生产的根本目的，结合国外发展困境开展对比思考，点明增进民生福祉是全面建设社会主义现代化国家的题中应有之义，带领学生体悟中国式现代化浓厚的民生温度。

　　原潇菲老师立足《形势与政策》课程，以“比什凯克时刻”为切入点，结合地区冲突、上合峰会等鲜活案例解读全球治理倡议与上合组织实践，借助天津口岸经济合作中心实例展现全球治理改革带来的现实红利，引导学生跳出二元对立思维，厚植制度自信与文化自信，读懂中国参与全球治理的责任担当。

　　张婉宏老师讲授《新质生产力新在哪里》，从劳动摆脱异化束缚走向人的解放、生产工具从量变改良走向变革革命、新质生产力催生生产关系系统革新三个层面展开研讨，帮助学生深度领会新质生产力的时代内涵与实践价值。

　　课程展示完毕后，与会专家立足赛事评审视角，对各门参赛课程的教学设计、理论阐释、案例选用、课堂亮点等开展逐一点评，既充分肯定参赛选手的综合表现，也直指课程现存问题，并给出具体优化改进方向。

　　专家指出，参赛教师整体综合素质突出，对授课内容掌握熟练，语言表达流畅，课程选题富有吸引力；课件制作精良，部分课程教学设计逻辑严密，课堂互动效果良好，课程整体完成度较高。同时也点出现存短板：部分课程时间分配不够均衡，导入环节时长把控失当；部分教学设计内容繁杂，大中小学段之间缺乏完整衔接线索，案例选取不够凝练，部分案例与知识点契合度不高；课堂呈现上，个别教师语速偏快，语言缺少节奏起伏，课堂感染力有待提升，缺少无生授课下的学生课堂预设，眼神互动有所欠缺。教学层面问题意识不足，未能紧密围绕学生现实困惑开展教学设计。

　　针对以上问题，专家提出整改建议：要精简教学内容，梳理完善学段衔接线索；筛选打磨教学案例，实现案例与知识点高度适配；优化PPT设计，突出核心关键词，理顺课件与授课逻辑；严格把控各教学环节时长，导入环节尽量控制在1分钟以内；调整授课语速，强化语言抑扬顿挫，摆脱背稿感；牢固树立问题导向，立足学生真实困惑开展教学，做好无生授课场景下的课堂预设，加强课堂眼神互动。

　　此次赛前打磨会，以专家会诊的形式为参赛教师搭建起提质增效的交流平台。下一步，马克思主义学院将组织参赛教师对照专家意见逐条整改完善，凝聚团队力量集体攻坚，精益求精打磨参赛课程，全力备战省级思政课大练兵，力争在省级赛事中赛出水平、展现学校思政教学良好风采。

　　图文来源：马克思主义学院 李岭 李丹 曹雪 王宇 马迎玉 责任编辑：李岭 王若溪

　　审核：严建会 终审：李景阳